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	<title>Comments on: 2.0 is Dead</title>
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	<description>La conexión con lo que hay &#34;ahí fuera&#34;</description>
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		<title>By: afx</title>
		<link>http://www.boriel.com/2009/07/05/la-2-0-esta-muerta/comment-page-1/#comment-128824</link>
		<dc:creator>afx</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 31 Jul 2009 16:12:24 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.boriel.com/?p=750#comment-128824</guid>
		<description>Muy bueno el artículo de asinorum. Estoy de acuerdo con todo lo que plantea, especialmente a la denuncia a los &quot;informáticos de salón&quot; cuando nos quieren vender nuevas ideas y tecnologías, cuando en realidad mucho de lo &quot;nuevo&quot; ya estaba inventando desde el inicio de Internet (yo sigo visitando new&#039;s, foros, listas de distribución, ... y no Twitts y demás).

No obstante hay otra &quot;cara&quot; de la moneda (la realidad tiene muchos puntos de vista). Por ir a otros ejemplos:

Hace unos meses visité un colegio de Educación Primaria por temas de trabajo. Uno de los profesores nos ilustraba cómo usaba las nuevas tecnología y la &quot;nueva Internet&quot; (como él la llamaba) con sus alumnos. Nos contó que había realizado una excursión por la zona (a pie, por una zona rural y de montaña). Antes de iniciar el trayecto, los alumnos elaboraron un cuaderno enriquecido con fotos aéreas de Google Maps donde habían trazado el recorrido y señalado los puntos de interés. En la actividad, sacaron fotos durante el trayecto y se documentaron (ayudados por un biólogo retirado) sobre toda la flora que encontrada a lo largo del recorrido. Luego en el aula se dedicaron a subir a una de esas &quot;capas&quot; de Google Maps todas las fotos de recorrido geo-referenciándolas y añadiendo la documentación del experto. Bien, ahora Google Maps, tiene un centenar más de fotos de una zona muy bonita del norte de Tenerife, suministrada amablemente por unos alumnos de educación primaria, que de paso aprendieron para qué sirve eso de Google Maps y cómo usarlo para una simple excursión. Estos alumnos han aportado sólo un &quot;granito&quot; muy pequeño en el universo de información que está en Internet, pero seguramente en muchas otras partes del mundo, otros alumnos estarán haciendo lo mismo con esta actividad u otra cualquiera. 

Seguro que muchos de estos alumnos no saben qué son los Twitts, Facebook y compañía. Tampoco saben de startups, emprendedores, tecnologías, ... Pero si han sido protagonistas de nuevo contenido que podemos encontrar en Google Maps y han descubierto una nueva herramienta muy útil para las distintas actividades dentro de sus vidas.

Esta es la esencia del cambio en Internet (la esencia de eso que se ha mal llamado Web 2.0). Lo demás ya sabemos, hay mucho vivo que quiere hacer negocio a costa del trabajo de los otros ... tal como bien comenta el artículo de asinorum.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Muy bueno el artículo de asinorum. Estoy de acuerdo con todo lo que plantea, especialmente a la denuncia a los &#8220;informáticos de salón&#8221; cuando nos quieren vender nuevas ideas y tecnologías, cuando en realidad mucho de lo &#8220;nuevo&#8221; ya estaba inventando desde el inicio de Internet (yo sigo visitando new&#8217;s, foros, listas de distribución, &#8230; y no Twitts y demás).</p>
<p>No obstante hay otra &#8220;cara&#8221; de la moneda (la realidad tiene muchos puntos de vista). Por ir a otros ejemplos:</p>
<p>Hace unos meses visité un colegio de Educación Primaria por temas de trabajo. Uno de los profesores nos ilustraba cómo usaba las nuevas tecnología y la &#8220;nueva Internet&#8221; (como él la llamaba) con sus alumnos. Nos contó que había realizado una excursión por la zona (a pie, por una zona rural y de montaña). Antes de iniciar el trayecto, los alumnos elaboraron un cuaderno enriquecido con fotos aéreas de Google Maps donde habían trazado el recorrido y señalado los puntos de interés. En la actividad, sacaron fotos durante el trayecto y se documentaron (ayudados por un biólogo retirado) sobre toda la flora que encontrada a lo largo del recorrido. Luego en el aula se dedicaron a subir a una de esas &#8220;capas&#8221; de Google Maps todas las fotos de recorrido geo-referenciándolas y añadiendo la documentación del experto. Bien, ahora Google Maps, tiene un centenar más de fotos de una zona muy bonita del norte de Tenerife, suministrada amablemente por unos alumnos de educación primaria, que de paso aprendieron para qué sirve eso de Google Maps y cómo usarlo para una simple excursión. Estos alumnos han aportado sólo un &#8220;granito&#8221; muy pequeño en el universo de información que está en Internet, pero seguramente en muchas otras partes del mundo, otros alumnos estarán haciendo lo mismo con esta actividad u otra cualquiera. </p>
<p>Seguro que muchos de estos alumnos no saben qué son los Twitts, Facebook y compañía. Tampoco saben de startups, emprendedores, tecnologías, &#8230; Pero si han sido protagonistas de nuevo contenido que podemos encontrar en Google Maps y han descubierto una nueva herramienta muy útil para las distintas actividades dentro de sus vidas.</p>
<p>Esta es la esencia del cambio en Internet (la esencia de eso que se ha mal llamado Web 2.0). Lo demás ya sabemos, hay mucho vivo que quiere hacer negocio a costa del trabajo de los otros &#8230; tal como bien comenta el artículo de asinorum.</p>
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		<title>By: Boriel</title>
		<link>http://www.boriel.com/2009/07/05/la-2-0-esta-muerta/comment-page-1/#comment-128642</link>
		<dc:creator>Boriel</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 27 Jul 2009 18:47:55 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.boriel.com/?p=750#comment-128642</guid>
		<description>@afx, es cierto que hay un cambio de protagonista, pero creo que ahora mismo hay demasiado caos. Empleando la metáfora del estanque, es como si las aguas de Internet estuvieran &lt;i&gt;revueltas&lt;/i&gt;, y ahora tengamos que esperar a que el contenido se asiente, para que aparezca una nueva internet, mejor estructurada. A eso lo llamo yo, 3.0 (y no la web semántica, como preconizan algunos).

Si quieres ver una opinión mejor fundamentada (que no sólo engloba lo que comento en el mensaje, sino mucho más), te recomiendo este artículo: http://www.asinorum.com/la-crisis-web-20/1442/</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>@afx, es cierto que hay un cambio de protagonista, pero creo que ahora mismo hay demasiado caos. Empleando la metáfora del estanque, es como si las aguas de Internet estuvieran <i>revueltas</i>, y ahora tengamos que esperar a que el contenido se asiente, para que aparezca una nueva internet, mejor estructurada. A eso lo llamo yo, 3.0 (y no la web semántica, como preconizan algunos).</p>
<p>Si quieres ver una opinión mejor fundamentada (que no sólo engloba lo que comento en el mensaje, sino mucho más), te recomiendo este artículo: <a href="http://www.asinorum.com/la-crisis-web-20/1442/" rel="nofollow">http://www.asinorum.com/la-crisis-web-20/1442/</a></p>
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		<title>By: afx</title>
		<link>http://www.boriel.com/2009/07/05/la-2-0-esta-muerta/comment-page-1/#comment-128585</link>
		<dc:creator>afx</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 26 Jul 2009 15:42:50 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.boriel.com/?p=750#comment-128585</guid>
		<description>Hace un par de meses nos dieron un curso en el curro acerca de la Web 2.0. 
Destaco una conclusión que saqué del curso y es que el término (tal vez mul mal elegido) Web 2.0 hace referencia también a que &quot;son&quot; los usuarios los &quot;protagonistas&quot; del contenido de la Web y no los medios tradicionales o las grandes organizaciones (gobiernos, universidades, multinacionales) como ocurría en el inicio de Internet. Se ha &quot;democratizado&quot; la publicación de contenido cada vez más activo y variado (en el puro sentido de contenido). Esta facilidad  efectivamente tiene efectos negativos, que como dices son la publicación de &quot;chorradas&quot; que son más ruido que otra cosa. 
El futuro pasa por separar el trigo de la paja en lo referente a todo lo publicado en Internet. 

Lo que comentas es la parte negativa del cambio de protagonistas en la Web, la parte positiva es que ahora cualquiera (aunque no tenga demasiados medios) puede divulgar contenido. Es tarea del &quot;consumidor&quot; separar lo irrelevante de lo que de verdad interesa.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hace un par de meses nos dieron un curso en el curro acerca de la Web 2.0.<br />
Destaco una conclusión que saqué del curso y es que el término (tal vez mul mal elegido) Web 2.0 hace referencia también a que &#8220;son&#8221; los usuarios los &#8220;protagonistas&#8221; del contenido de la Web y no los medios tradicionales o las grandes organizaciones (gobiernos, universidades, multinacionales) como ocurría en el inicio de Internet. Se ha &#8220;democratizado&#8221; la publicación de contenido cada vez más activo y variado (en el puro sentido de contenido). Esta facilidad  efectivamente tiene efectos negativos, que como dices son la publicación de &#8220;chorradas&#8221; que son más ruido que otra cosa.<br />
El futuro pasa por separar el trigo de la paja en lo referente a todo lo publicado en Internet. </p>
<p>Lo que comentas es la parte negativa del cambio de protagonistas en la Web, la parte positiva es que ahora cualquiera (aunque no tenga demasiados medios) puede divulgar contenido. Es tarea del &#8220;consumidor&#8221; separar lo irrelevante de lo que de verdad interesa.</p>
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		<title>By: Boriel</title>
		<link>http://www.boriel.com/2009/07/05/la-2-0-esta-muerta/comment-page-1/#comment-127558</link>
		<dc:creator>Boriel</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 06 Jul 2009 06:58:34 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.boriel.com/?p=750#comment-127558</guid>
		<description>@original (&lt;a href=&quot;http://www.boriel.com/2009/07/05/la-2-0-esta-muerta/#comment-127537&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;#1&lt;/a&gt;): That&#039;s right.

But web 3.0 &amp; 4.0 are nothing but just &lt;i&gt;rebranding&lt;/i&gt; and again announcing little improvements as bigger ones. There&#039;s no innovation on these 3.0 &amp; 4.0 webs. 

Have a look at this &lt;a href=&quot;http://www.google.com/search?q=web+3.0&amp;ie=utf-8&amp;oe=utf-8&amp;aq=t&amp;rls=org.mozilla:en-USofficial&amp;client=firefox-a&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Google Search&lt;/a&gt;...</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>@original (<a href="http://www.boriel.com/2009/07/05/la-2-0-esta-muerta/#comment-127537" rel="nofollow">#1</a>): That&#8217;s right.</p>
<p>But web 3.0 &#038; 4.0 are nothing but just <i>rebranding</i> and again announcing little improvements as bigger ones. There&#8217;s no innovation on these 3.0 &#038; 4.0 webs. </p>
<p>Have a look at this <a href="http://www.google.com/search?q=web+3.0&#038;ie=utf-8&#038;oe=utf-8&#038;aq=t&#038;rls=org.mozilla:en-USofficial&#038;client=firefox-a" rel="nofollow">Google Search</a>&#8230;</p>
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		<title>By: original</title>
		<link>http://www.boriel.com/2009/07/05/la-2-0-esta-muerta/comment-page-1/#comment-127537</link>
		<dc:creator>original</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 06 Jul 2009 01:06:16 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.boriel.com/?p=750#comment-127537</guid>
		<description>mm should we be typing web 3.0 into Google im sure there is allready hundreds of thousands of uneducated people looking for web 4.0 technology. Ha</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>mm should we be typing web 3.0 into Google im sure there is allready hundreds of thousands of uneducated people looking for web 4.0 technology. Ha</p>
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